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《刚要》的颁布实施,新一轮的体育课程研究和改革就此展开,特别是体育教学评价过程中对教师的综合能力评价提出了更多和更高的要求。重新审视新课程性质和特点,在解读新课标内涵的基础上,提出对教师认识能力、实践能力、组织能力和促进能力方面的拓宽和调整,不断提高体育课教学质量和效能,为体育课堂教学评价提供理论依据。