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教师在教学中利用多种阅读方法,挖掘文本中积极向上的人文内涵,如宽容、同情、善良、快乐等,并用这些积极向上的人文内涵影响学生的思想和行为,可以引导他们树立正确的人生观,塑造健全的人格,拥有一个健康、丰富、美好的人生。
利用多种阅读方法探寻文本的人文内涵
【摘 要】
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教师在教学中利用多种阅读方法,挖掘文本中积极向上的人文内涵,如宽容、同情、善良、快乐等,并用这些积极向上的人文内涵影响学生的思想和行为,可以引导他们树立正确的人生观
【机 构】
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江苏省徐州市开发区中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2013年34期
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