【摘 要】
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目的:增强教学效果,提高教学质量,强化学生的专业意识.方法:选择我院2003级高职护理1、2班作为研究对象,采用随机抽样原则,分为试验组和对照组,对照组:采用传统课堂讲授法;试
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目的:增强教学效果,提高教学质量,强化学生的专业意识.方法:选择我院2003级高职护理1、2班作为研究对象,采用随机抽样原则,分为试验组和对照组,对照组:采用传统课堂讲授法;试验组:采用角色扮演式教学法.然后分别对两组的理论成绩和实习成绩进行对比分析和统计学处理.结果:两组理论成绩比较,差异有显著性,试验组学生的理论成绩明显高于对照组;实习反馈调查分析,两组有明显差异,试验组学生的实习成绩明显高于对照组.结论:角色扮演式教学法是培养和发展学生能力的一种有效且实用的教学方法,同时有利于提高教师的业务水平.
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