【摘 要】
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近年来,随着我国基础教育事业的发展及素质教育改革的不断推进,虽然在现阶段初步实现了中小学现代化建设,但出于各种原因的影响,特别是'后进生'工作难度的逐步提升,
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近年来,随着我国基础教育事业的发展及素质教育改革的不断推进,虽然在现阶段初步实现了中小学现代化建设,但出于各种原因的影响,特别是'后进生'工作难度的逐步提升,更是在无形之中为班主任的班级有效管理增添了难度。客观来看,由于后进生们的思想意识、行为习惯、学习能力相对较差,若是缺乏有效地针对性管理及教学辅导,还有可能会间接地影响到班级的总体成绩水平。所以能否管理好后进生,能否激励他们不断进步,在很大程度上决定着班主任对班级管理的成败。
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