【摘 要】
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目的:探讨翻转课堂教学模式在健康评估实训教学中的应用方法及效果。方法:采用抽签法选取2015级三年制护理专科生两个班,随机分别实验组和对照组。实验组采用翻转课堂实训教
【基金项目】
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2017年河南省教育科学“十三五”规划课题(项目编号:[2017]-JKGHYB-0329)
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目的:探讨翻转课堂教学模式在健康评估实训教学中的应用方法及效果。方法:采用抽签法选取2015级三年制护理专科生两个班,随机分别实验组和对照组。实验组采用翻转课堂实训教学法教学,对照组采用常规实训教学法教学。依据我校体格检查相关项目的评分标准进行考核评价,比较两种教学法的教学效果。结果:实验组学生实训考核成绩明显高于对照组,且实验组护生对教师教学态度、教学实施及课堂教学效果满意度方面明显优于对照组。结论:翻转课堂教学模式应用于健康评估实训教学,有利于调动学生的学习积极性和主动性;有利于培养学生自主学习能力加
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