由于新课改的全面实施,小组合作学习理论已经在小学语文教师中得到普遍的运用.所以在课堂上开展的小组合作学习,应该引导学生结合问题,在小组中积极地讨论和分析,最终探索出
当今的高中英语课堂惰性无趣,缺乏活力,阻碍了课堂效率的提高和学生英语水平的发展.这种惰性现象体现在教师和学生两方面.为了解决这个问题,文章从用同步更新的英语教学实践
社会的不断发展和进步,赋予教育界的各个学科全新的教学任务,尤其是作为基础性学科——语文,更是承担着不可推卸的重要责任,对于学生创新能力的培养,起到决定性的作用.小学语
全新的教育教学理念全面倡导,多样化教学情境的创设,促使学生对知识产生主动地探究欲望,启发学生发现问题、研究问题和解决问题的智慧,充分调动学生的创新思维,推动师生之间