【摘 要】
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目的研究分析对慢性乙型肝炎患者实施健康教育在心理状态及认知水平方面的影响。方法选取2015年4月—2017年6月我院接收的慢性乙型肝炎患者82例,随机分组后护理,对照组使用常
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目的研究分析对慢性乙型肝炎患者实施健康教育在心理状态及认知水平方面的影响。方法选取2015年4月—2017年6月我院接收的慢性乙型肝炎患者82例,随机分组后护理,对照组使用常规方法予以护理,研究组便以此为基础,实施健康教育指导,对比两组患者的心理状态、认知水平改善情况。结果研究组患者的SDS、SAS评分均低于对照组,比较差异性显著(P<0.05);研究组患者对健康教育知识的认知水平同对照组相比,明显更高,对比存在明显差异性(P<0.05)。结论临床上对慢性乙型肝炎患者实施健康教育,可改善患者的
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