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12月15日 晴
为了知道盲人怎样生活,我亲自体验了一下。
第一关,盲人寻宝。我把一些“宝物”放好几个地方,记下它们分别在哪里,然后眼睛蒙上布,原地转三圈,去“寻宝”了。
我在黑暗中慢慢摸索,摸到柜子,接着摸到了一个软绵绵的东西,是仔仔,第一件宝物找到了。我心想,也不难嘛!谁知,接下来,我就分不出东南西北了,一件东西也找不到。我很着急,心想:刚才明明记得清清楚楚,都哪里去了。过了一会儿,我放弃了努力,拉下布,叹了口气,说:“盲人在拿东西时,多困难呀!”
第二关:盲人画画。我在桌子上铺好纸,拿上笔,然后闭上眼睛,开始画画。我先画了一栋房子,再画了一个扎着麻花辫子的小女孩,然后又画了太阳和几朵白云,最后画了一棵大树和一丛小花。我睁开眼,大吃一惊:房子跑到了天上,白云掉在花丛中,大树长在太阳上……这哪里是画,分明是一团乱麻。唉,看不见就确定不了位置,当然画不好。由此可见,盲人画画的难度,不是我们所能想象的。
第三关:盲人弹琴。我把那琴谱记得滚瓜烂熟后,闭上眼睛,开始弹琴。一开始,还能按照平时的习惯弹出几组韵律,噪音很少。可渐渐的,声音就乱成一团了。后来,噪音不断钻进耳朵,我受不了啦,只好停止弹奏。我心里想,瞎子阿炳能凭一曲《二泉映月》享誉全球,他该付出了怎样的努力啊!
做完这些实验,我心里涌起一阵强烈的情绪:盲人生活在黑暗的世界里,只能靠感觉生活,他们活得太不容易了,他们的心里,一定有许多难言的痛苦,我们每一个人,真的应该多尊重和关心他们,为他们的生活增添一丝快乐。
广东省佛冈县龙山镇浮良小学四年级
指导老师:黄丽芬
为了知道盲人怎样生活,我亲自体验了一下。
第一关,盲人寻宝。我把一些“宝物”放好几个地方,记下它们分别在哪里,然后眼睛蒙上布,原地转三圈,去“寻宝”了。
我在黑暗中慢慢摸索,摸到柜子,接着摸到了一个软绵绵的东西,是仔仔,第一件宝物找到了。我心想,也不难嘛!谁知,接下来,我就分不出东南西北了,一件东西也找不到。我很着急,心想:刚才明明记得清清楚楚,都哪里去了。过了一会儿,我放弃了努力,拉下布,叹了口气,说:“盲人在拿东西时,多困难呀!”
第二关:盲人画画。我在桌子上铺好纸,拿上笔,然后闭上眼睛,开始画画。我先画了一栋房子,再画了一个扎着麻花辫子的小女孩,然后又画了太阳和几朵白云,最后画了一棵大树和一丛小花。我睁开眼,大吃一惊:房子跑到了天上,白云掉在花丛中,大树长在太阳上……这哪里是画,分明是一团乱麻。唉,看不见就确定不了位置,当然画不好。由此可见,盲人画画的难度,不是我们所能想象的。
第三关:盲人弹琴。我把那琴谱记得滚瓜烂熟后,闭上眼睛,开始弹琴。一开始,还能按照平时的习惯弹出几组韵律,噪音很少。可渐渐的,声音就乱成一团了。后来,噪音不断钻进耳朵,我受不了啦,只好停止弹奏。我心里想,瞎子阿炳能凭一曲《二泉映月》享誉全球,他该付出了怎样的努力啊!
做完这些实验,我心里涌起一阵强烈的情绪:盲人生活在黑暗的世界里,只能靠感觉生活,他们活得太不容易了,他们的心里,一定有许多难言的痛苦,我们每一个人,真的应该多尊重和关心他们,为他们的生活增添一丝快乐。
广东省佛冈县龙山镇浮良小学四年级
指导老师:黄丽芬