【摘 要】
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当前课堂存在着课改理念先行,教学与实践脱节,生本课堂有"名"少"实"的情况。基于此,浙江省奉化市教师进修学校开展了小学语文"课堂教学结构改革"的主题调研,通过课堂观察、数据分析
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当前课堂存在着课改理念先行,教学与实践脱节,生本课堂有"名"少"实"的情况。基于此,浙江省奉化市教师进修学校开展了小学语文"课堂教学结构改革"的主题调研,通过课堂观察、数据分析,客观呈现事实,发现课堂上师与生、动与静、个体与合作等结构方面存在着若干问题,从而引发思考,提出引导学校教研组、教师重点突破,改进教学行为,深化课堂教学结构改革的设想,以提高教改实效。
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