【摘 要】
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在有限的课堂教学中,科学知识不可能都采取科学探究的方法进行教学。有时需要在激发学生学习科学兴趣的前提下,借助于身边的一些器材,鼓励学生在课外进行一些探究活动。教师
【机 构】
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河北省保定市前卫路小学,山东省枣庄市薛城区双语实验小学 071000,277018
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在有限的课堂教学中,科学知识不可能都采取科学探究的方法进行教学。有时需要在激发学生学习科学兴趣的前提下,借助于身边的一些器材,鼓励学生在课外进行一些探究活动。教师有效地组织学生进行课外探究活动是必要的,它是课堂教学的重要补充,它能帮助学生掌握科学知识,体验科学探究的过程,还能充实学生的科学生活经验。
In limited classroom teaching, scientific knowledge can not all adopt the method of scientific inquiry. Sometimes you need to inspire students to learn science under the premise of using some of the equipment around to encourage students to engage in some extra-curricular activities. It is necessary for teachers to organize students effectively to carry out extracurricular inquiry activities. It is an important complement to classroom teaching. It can help students master the scientific knowledge, experience the process of scientific inquiry, and enrich students’ scientific life experience.
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