【摘 要】
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现在学习风格已经成为教育心理学、学习理论和教学论等学科共同关注和探讨的一个重要课题，被誉为“现代教学的真止基础”。从分析学习风格的定义、特征出发，区分了学习风格与学
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
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现在学习风格已经成为教育心理学、学习理论和教学论等学科共同关注和探讨的一个重要课题，被誉为“现代教学的真止基础”。从分析学习风格的定义、特征出发，区分了学习风格与学习策略以及认知风格的概念，对影响较人的学习风格类剐和影响学习风格的要素作了简要的介缮，指出学习风格研究对英语教学具有重大的研究价值及启示，是进行因材施教的理论基础，同时．对如何将学习风格理论与英语教学有机结合提出了具体的方法与策略。
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