【摘 要】
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从课程目标设计、评价内容、评价标准的制定几个方面对当前的作文评价进行反思,能够发现作文评价存在如下一些问题:第一,评价未能指向课程目标的实现;第二,评价脱离具体的写
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从课程目标设计、评价内容、评价标准的制定几个方面对当前的作文评价进行反思,能够发现作文评价存在如下一些问题:第一,评价未能指向课程目标的实现;第二,评价脱离具体的写作目的;第三,评价标准不尽合理。针对这些问题,可以采取如下策略:进一步完善语文课程标准;学习测量理论,提高作文题目的编制水平;在具体的条件下建构具体的评价标准;写作评价应体现以人为本的精神,尊重和体现差异。通过这些策略来增强作文评价的可操作性和科学性。
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