由情境到问题是高职学校数学概念教学的关键

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数学概念是数学内容的核心,是数学学习的基础,是应用数学知识解决问题的关键。高等职业技术学校数学课程教学目标要求:在教学中要引导学生从具体实例中抽象出数学概念,让学生有一种“经历”概念形成的过程,并在应用中逐步理解与反思概念的本质。
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