【摘 要】
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对留守儿童的研究视角呈现出多元化特点,有乡村教育志视角、社会化视角、社会政策视角、社会支持视角等。本文反思了当今的留守儿童何以成为一个社会问题,以及既往研究存在的
【机 构】
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华中师范大学社会学院,湖北省社会发展与社会政策研究中心
【基金项目】
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国家社会科学基金项目《城乡一体化背景下农民工权益保障》(09BSH012);教育部新世纪人才支持计划项目《城乡一体化与农民工转型研究》;浙江师范大学招标课题“流动与留守儿童研究”(ET20080202)的阶段性成果之一
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对留守儿童的研究视角呈现出多元化特点,有乡村教育志视角、社会化视角、社会政策视角、社会支持视角等。本文反思了当今的留守儿童何以成为一个社会问题,以及既往研究存在的问题。本文指出,留守儿童问题作为一个社会问题,是经过系列的社会建构和学术建构活动才得以"被发现"和形塑的。留守儿童问题之凸显,在很大程度上主要是借助国家政策、大众传媒、学术研究、社会舆论等活动形式而得以表现出来的。当前留守儿童问题的研究在研究对象的界定、操作化路径和分析思路的选取、研究过程中的价值取向等方面,仍然存在若干值得商榷的地方,本文对此提出了质疑与讨论,并展望了今后研究的进路。
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