【摘 要】
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参与式教学是贯彻新课程理念、落实新课程标准的重要教学途径,它能够最大限度地让学生的主动性、自觉性和参与度得到有效的提高.在教育教学改革工作不断推进的背景下,参与式
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参与式教学是贯彻新课程理念、落实新课程标准的重要教学途径,它能够最大限度地让学生的主动性、自觉性和参与度得到有效的提高.在教育教学改革工作不断推进的背景下,参与式教学得到了比以往更大程度的重视.加上教育的不断进步,教学研究的不断发展,参与式教学也提出了新的方向,那就是“共同参与式”模式的提出,共同参与比参与更加强调参与的主体和对象,能够为师生双方提供更加宽松自由的时间与空间.本文以牛津译林版的高中英语教材教学中的“共同参与式”模式为对象进行研究分析,以促进高中英语教学的提升.
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