论文部分内容阅读
对文证义是根据在句法位置上形成对应关系的两个词之中一方的意义,以证明另一方的意义。连文证义是根据连用的两个词之中一方的意义,以证明另一方的意义。对文证义和连文证义都是《广雅疏证》的疏证手段。
对文证义与连文证义及其在《广雅疏证》中的运用
【摘 要】
：
对文证义是根据在句法位置上形成对应关系的两个词之中一方的意义,以证明另一方的意义。连文证义是根据连用的两个词之中一方的意义,以证明另一方的意义。对文证义和连文证义
【机 构】
：
扬州大学文学院
【出 处】
：
阴山学刊
【发表日期】
：
2009年5期
其他文献
目的:探讨希罗达联合奥沙利铂一线治疗老年人晚期胃癌临床疗效。方法:选择我院2010年10月-2015年10月收治的老年胃癌患者68例,按照随机数字法将其分为两组。对照组患者行替吉
党的十八大报告提出创新驱动发展战略，把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，走中国特色自主创新道路，这是党中央从全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的战略高度，作出的重
数学知识不仅来源于数学内部系统,还来源于社会生活实际,同时又被应用于实践.关注数学与生活现实的联系有助于提高学生学习的积极性、有助于培养学生的应用意识与解决问题的
期刊
目的探讨中西医结合治疗高血压的临床疗效分析。方法选取我院2014年8月至2015年8月收治的140例高血压患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组各70例。对照组采用单纯
面对新一轮的课程改革，以往的教学方法应该如何改进，才能适应学生学习方式的改变？应该怎样处理好继承与发展的关系？如何使课堂是一个有效、高效、触及数学本质的课堂？这些都值得广去关注和反思.本文依托笔者的教大教师学实践，就初中数学课堂教学中存在的若干问题作初浅反思. 1.对课堂教学中课堂提问的反思
1.数学教学中过度记忆现象的界定 数学学习本来应该是以理解为基础,培养思维能力为核心的,但当前数学教学中,要求学生“背题型”、记忆大量补充的公式和结论的现象比较流行,尤其是考试前突击进行题型归纳式复习,强化记忆一些临时性结果,这些做法确实对考试成绩的提升起到了一定的作用.而大量记忆这些结论,对数学学习、对思维发展、对能力提升、对认知结构的改善从根本上是不起作用的,甚至是有害的.这种在数学教学
函数图象之美美在对称,函数关系之美也美在对称.函数的奇偶性就是从这两方面完美的体现了数学的美感.在应用中充分体现了数形结合之妙处.事实上,偶函数是轴对称图形,奇函数是中心对称图形.关于轴对称图形或中心对称图形,如果把它们在奇偶性当中展开那就更丰富了.笔者在研究上述问题时得出如下几个结论.
1911年10月10日,武昌起义爆发,揭开了辛亥革命的序幕。革命烽火迅速向中华大地蔓延。内地各省纷纷响应,举兵＂独立＂。这一历史巨变,也震动了地处偏远、信息闭塞的内蒙古地区。在