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新课程改革，使得小学科学课堂教学走上了生活化、活动化、自主化、情感化的道路，它是自然科学课堂教学真正贴近自然、贴近生活，贴近经验、充满生活的活力科学。正因为种种原因，对教师的工作不断提出新的要求，新的挑战。而在小学科学教学中，如何培养学生良好的学习习惯，是全面实施素质教育的要求，是时代和民族发展对未来人才素质的需要；学生养成良好的学习习惯，是小学科学教学成功的关键所在。