【摘 要】
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《纲要》在各领域教育要求中不仅指出品德教育的目标、内容与要求,更指出了品德教育的途径、方法——幼儿园德 育应在日常教育教学活动中自然渗透, 如“春雨润物细无声”。
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《纲要》在各领域教育要求中不仅指出品德教育的目标、内容与要求,更指出了品德教育的途径、方法——幼儿园德 育应在日常教育教学活动中自然渗透, 如“春雨润物细无声”。 入园、离园时师幼间、幼儿同伴间的亲切问候与道别, 活动交 往中的礼让和面对矛盾与问题时的坦诚,都会自然营造一种礼貌、诚实的氛围,使礼貌和诚实成为他们生活、交往方式的一部分, 成为一种园所文化。孔子曰:“儿童教育,贵在启蒙”, 幼儿的早期启蒙教育,已被越来越多 的幼儿家长所重视。因此,我把主 题活动和班级的环境布置定位在了“蒙”字上 经过一段时间
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