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“让学引思”在语文学科中有广泛应用。教师要端正教学思想,凸显学生的学习主体地位,让学生去发现、去思考、去互动、去应用,才能形塑思维能力、表达能力、应用能力。小学生大多缺乏学习主动性,教师要认真落实“让学引思”教学方针,为他们的主动学习创造良好条件,也为其积极思考创造环境。
基于“让学引思”的小学语文课堂实践探索
【摘 要】
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“让学引思”在语文学科中有广泛应用。教师要端正教学思想,凸显学生的学习主体地位,让学生去发现、去思考、去互动、去应用,才能形塑思维能力、表达能力、应用能力。小学生
【机 构】
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福建省南平市樟湖中心小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2020年21期
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