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预习，对于我们教师来说，并不陌生，是经常要求学生去做的。但在日常教学工作中，大多数教师只是把它当做是一种学习方法，并没有作为一种教学手段，预习并没有达到应有的效果。作为一名语文教师，对于预习，我们应该做到“有目标、有点拨、有检测、要坚持”这样，预习才能达到预期目的，阅读才有收获。
小学生语文预习方法浅谈
【摘 要】
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预习，对于我们教师来说，并不陌生，是经常要求学生去做的。但在日常教学工作中，大多数教师只是把它当做是一种学习方法，并没有作为一种教学手段，预习并没有达到应有的效果。作为一名
【机 构】
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灵宝市五亩乡中心小学
【出 处】
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赢未来
【发表日期】
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2018年13期
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