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新课程标准指出：“教师要善于结合教学实际的需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序和教学方法等方面进行适当的取舍或调整。”课程改革使教材发生了深刻的变化，一线教师应树立怎样的教材观，以便在教学中较好地处理和使用教材？本文立足于突出人的因素，坚持以人为本的素质教育理论，结合高中英语教学实际，探讨在综合高中树立正确的教材观，从而进一步深化中学英语素质教育，在不增加英语学习负担的前提下，让学生爱学、会学、学会、学好，并让学生逐步养成良好的学习习惯，最终获得学习的能力。