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摘 要：在民间文化建设过程中，少不了一项重要内容就是幼儿的体育游戏，作为重要组成，民间体育游戏在幼儿园教学阶段具有重要价值，其有效的利用更是会提高教学有效开展，在此过程中，结合实践，通过简明分析，明确了其价值，希望能够为幼儿园教师事业发展尽绵薄之力。
关键词：民间游戏；幼儿教育；价值
民间游戏是民间流传下来的一种游戏形式，民间游戏既包括儿童所玩的民间游戏也包括成人所玩的民俗娱乐节目，这里所探讨的儿童民间游戏指的是产生并流传于广大人民的日常生活中，是儿童运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体运动和心智活动，反映并探索周围世界的一种活动。儿童民间游戏作为我国传统民间文化的一部分，其游戏内容贴近幼儿的实际生活，它不但符合幼儿好模仿和好游戏的心理发展特征，而且易学、易传，它不仅能让幼儿了解自己生活环境的本土民间文化，也能不断赋予传统文化新的意义，更重要的是能促进幼儿的健康发展。所以，把儿童民间游戏融入幼儿园教育具有重要的教育价值，是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
1幼儿园开展民间体育游戏活动的现状调查及分析
笔者在近年的幼儿教学中，发现幼儿园在民间体育游戏的实施方面主要存在的三方面的问题。首先，幼儿园对于民间体育游戏不够重视，对民间体育游戏对于幼儿发展的价值的认识不到位，特别是一些年轻教师，对于民间体育游戏不够重视，总认为民间幼儿游戏是民间古老的游戏，对于现代幼儿教育没有什么作用。其次，在游戏过程中，教师对于幼儿游戏的指导不到位，不科学，对于一些过时的游戏的创编不合理，甚至就照搬那些过时的内容，活动的形式和内容都比较单一。最后，在对家长卷的分析中发现，大多数幼儿家长对民间体育游戏的认识也不够，教育观念还比较保守，对自己的孩子玩不玩民间幼儿游戏无关紧要，反正在幼儿园里老师想怎么教都是老师的事情，和家长没有什么关系。
2民间体育游戏在幼儿园教育中的价值体现
2.1发挥启蒙教育作用，提高幼儿的社会认知能力
幼儿时期是人最基础的时期，是激发创新思维和培养社会认知能力的最关键的时刻，良好的啟蒙教育有利于促进孩子的思维创造能力。而对于缺乏事物深刻理解能力的孩子，符合他们认知的最好的启蒙方式就是游戏，有利于提高幼儿的社会认知能力。其中民间游戏作为历史最悠久的游戏之一，具有鲜明的地区和时代特点，它代表的是一方的风水习俗和社会文化，而每一个地方都有自己不同于它处的特点，他们有的包含着大自然的真理，有的具有基本的生活常识，这些游戏扩大了孩子的社会认知范围。随着社会的发展和时代的变迁，这些民间游戏也在不断变化，但无论怎么变化，其背后都隐含的当地的悠久历史和人文素养，也凝聚着本民族朴素的社会认知观。而通过讲故事，唱歌等一些节目，能够有效提升幼儿的语言表达能力和思维能力，从而培养了孩子的创新能力和想象力。因此，游戏的进行可以说是特殊的智力开发的过程。通过民间游戏的进行，游戏中所蕴含的社会价值观不知不觉的被植入孩子的心中，使得孩子最终具有强大的民族认同感，做到了从小培养孩子的爱国情感。
2.2锻炼幼儿身体，促进幼儿的身体健康
幼儿时期是促进身心发展的最佳时期。积极开展民间游戏有利于增强幼儿的身体素质，其中有一些能够锻炼孩子的反应能力的环节，既满足了孩子的心理需求，同时也锻炼了思维反应和身体协调能力。在游戏过程中，孩子身体的各个器官都在被充分的调动当中，其中一些有氧的游戏能够有效的增强幼儿身体系统的机能，促进协调能力和反应能力的提升，还有一些艺术类的游戏，例如剪纸，做雕塑等，也增强了幼儿的交往能力和表现力，进而促进幼儿的全面发展。
2.3增强幼儿自信心和团队意识，培养幼儿良好品质
人自身所形成的价值观都是建立在幼儿时期的性格发展之上，童年时期所形成的性格对于之后的人生态度和习惯都有着极大的影响。而开展民间游戏是培养幼儿良好性格的一个途径，民间游戏能够充分调动起幼儿的积极情绪，建立强大的自信心，培养孩子的团结合作精神，正确的价值观念和良好的心理素质。幼儿经常玩的一个游戏“过家家”，通过对各种游戏的扮演，用自己的理解感知角色，将自身融入到已定的游戏情境中，孩子们会根据自己的需求去制定新的游戏规则，遇到突发事件孩子们会去想方法解决问题，从而培养了孩子的自我控制能力和管理能力。這种游戏会让孩子无形中养成团结合作，乐于助人，分享谦让的美好品德。民间游戏中所具有的挑战和比拼环节，会锻炼孩子能够在比赛中享受成功的喜悦，同样也能承受失败的经历，正确调整任性，嫉妒等不正确心态，从而形成有利于身心健康发展的意识和社会价值观。
3结束语
儿童民间游戏是教育幼儿永不过时的主题，其在孩子成长过程中发挥着重要的作用和意义，幼儿园应该因地制宜地创设良好的游戏条件和环境，根据幼儿的身心发展特点设置适当的民间游戏内容，吸引家长和幼儿参与，提高幼儿教育的水平和质量。同时，儿童民间游戏作为民间传统文化的重要组成部分，所展现的社会价值和教育意义是不可估量的，将儿童民间游戏融入到幼儿教育中既可愉悦儿童的身心，也可使儿童更自觉地了解自己的文化、发展自己的文化，为儿童成长后更理性地对待外来文化和形成自身的文化价值观打下基础。
参考文献：
[1]徐艳贞，范燕红.广府民间体育游戏在幼儿园教育中的传承和发展[J].教育导刊（下半月），2015，（12）：14-18.
[2]张丙丽.传统民间体育游戏在幼儿园中的作用与价值[J].小学科学（教师论坛），2012，（09）：169.
[3]卢蕊.浅析民间体育游戏在幼儿园教育中的价值[J].现代企业教育，2012，（18）：113.
关键词：民间游戏；幼儿教育；价值
民间游戏是民间流传下来的一种游戏形式，民间游戏既包括儿童所玩的民间游戏也包括成人所玩的民俗娱乐节目，这里所探讨的儿童民间游戏指的是产生并流传于广大人民的日常生活中，是儿童运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体运动和心智活动，反映并探索周围世界的一种活动。儿童民间游戏作为我国传统民间文化的一部分，其游戏内容贴近幼儿的实际生活，它不但符合幼儿好模仿和好游戏的心理发展特征，而且易学、易传，它不仅能让幼儿了解自己生活环境的本土民间文化，也能不断赋予传统文化新的意义，更重要的是能促进幼儿的健康发展。所以，把儿童民间游戏融入幼儿园教育具有重要的教育价值，是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。
1幼儿园开展民间体育游戏活动的现状调查及分析
笔者在近年的幼儿教学中，发现幼儿园在民间体育游戏的实施方面主要存在的三方面的问题。首先，幼儿园对于民间体育游戏不够重视，对民间体育游戏对于幼儿发展的价值的认识不到位，特别是一些年轻教师，对于民间体育游戏不够重视，总认为民间幼儿游戏是民间古老的游戏，对于现代幼儿教育没有什么作用。其次，在游戏过程中，教师对于幼儿游戏的指导不到位，不科学，对于一些过时的游戏的创编不合理，甚至就照搬那些过时的内容，活动的形式和内容都比较单一。最后，在对家长卷的分析中发现，大多数幼儿家长对民间体育游戏的认识也不够，教育观念还比较保守，对自己的孩子玩不玩民间幼儿游戏无关紧要，反正在幼儿园里老师想怎么教都是老师的事情，和家长没有什么关系。
2民间体育游戏在幼儿园教育中的价值体现
2.1发挥启蒙教育作用，提高幼儿的社会认知能力
幼儿时期是人最基础的时期，是激发创新思维和培养社会认知能力的最关键的时刻，良好的啟蒙教育有利于促进孩子的思维创造能力。而对于缺乏事物深刻理解能力的孩子，符合他们认知的最好的启蒙方式就是游戏，有利于提高幼儿的社会认知能力。其中民间游戏作为历史最悠久的游戏之一，具有鲜明的地区和时代特点，它代表的是一方的风水习俗和社会文化，而每一个地方都有自己不同于它处的特点，他们有的包含着大自然的真理，有的具有基本的生活常识，这些游戏扩大了孩子的社会认知范围。随着社会的发展和时代的变迁，这些民间游戏也在不断变化，但无论怎么变化，其背后都隐含的当地的悠久历史和人文素养，也凝聚着本民族朴素的社会认知观。而通过讲故事，唱歌等一些节目，能够有效提升幼儿的语言表达能力和思维能力，从而培养了孩子的创新能力和想象力。因此，游戏的进行可以说是特殊的智力开发的过程。通过民间游戏的进行，游戏中所蕴含的社会价值观不知不觉的被植入孩子的心中，使得孩子最终具有强大的民族认同感，做到了从小培养孩子的爱国情感。
2.2锻炼幼儿身体，促进幼儿的身体健康
幼儿时期是促进身心发展的最佳时期。积极开展民间游戏有利于增强幼儿的身体素质，其中有一些能够锻炼孩子的反应能力的环节，既满足了孩子的心理需求，同时也锻炼了思维反应和身体协调能力。在游戏过程中，孩子身体的各个器官都在被充分的调动当中，其中一些有氧的游戏能够有效的增强幼儿身体系统的机能，促进协调能力和反应能力的提升，还有一些艺术类的游戏，例如剪纸，做雕塑等，也增强了幼儿的交往能力和表现力，进而促进幼儿的全面发展。
2.3增强幼儿自信心和团队意识，培养幼儿良好品质
人自身所形成的价值观都是建立在幼儿时期的性格发展之上，童年时期所形成的性格对于之后的人生态度和习惯都有着极大的影响。而开展民间游戏是培养幼儿良好性格的一个途径，民间游戏能够充分调动起幼儿的积极情绪，建立强大的自信心，培养孩子的团结合作精神，正确的价值观念和良好的心理素质。幼儿经常玩的一个游戏“过家家”，通过对各种游戏的扮演，用自己的理解感知角色，将自身融入到已定的游戏情境中，孩子们会根据自己的需求去制定新的游戏规则，遇到突发事件孩子们会去想方法解决问题，从而培养了孩子的自我控制能力和管理能力。這种游戏会让孩子无形中养成团结合作，乐于助人，分享谦让的美好品德。民间游戏中所具有的挑战和比拼环节，会锻炼孩子能够在比赛中享受成功的喜悦，同样也能承受失败的经历，正确调整任性，嫉妒等不正确心态，从而形成有利于身心健康发展的意识和社会价值观。
3结束语
儿童民间游戏是教育幼儿永不过时的主题，其在孩子成长过程中发挥着重要的作用和意义，幼儿园应该因地制宜地创设良好的游戏条件和环境，根据幼儿的身心发展特点设置适当的民间游戏内容，吸引家长和幼儿参与，提高幼儿教育的水平和质量。同时，儿童民间游戏作为民间传统文化的重要组成部分，所展现的社会价值和教育意义是不可估量的，将儿童民间游戏融入到幼儿教育中既可愉悦儿童的身心，也可使儿童更自觉地了解自己的文化、发展自己的文化，为儿童成长后更理性地对待外来文化和形成自身的文化价值观打下基础。
参考文献：
[1]徐艳贞，范燕红.广府民间体育游戏在幼儿园教育中的传承和发展[J].教育导刊（下半月），2015，（12）：14-18.
[2]张丙丽.传统民间体育游戏在幼儿园中的作用与价值[J].小学科学（教师论坛），2012，（09）：169.
[3]卢蕊.浅析民间体育游戏在幼儿园教育中的价值[J].现代企业教育，2012，（18）：113.