【摘 要】
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<正>"宋明理学"是中学历史教学中教师难教、学生难理解的一部分内容。我认为,教师难教、学生难理解的主要原因是对宋代政治文化特色和理学家的人生经历的了解不够,难以抓住儒
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<正>"宋明理学"是中学历史教学中教师难教、学生难理解的一部分内容。我认为,教师难教、学生难理解的主要原因是对宋代政治文化特色和理学家的人生经历的了解不够,难以抓住儒学理论核心。如果我们单纯围绕理学命题进行"去情境化"的解释,会把历史课上成思辨式的"哲学课""伦理课"。学生无从知晓这些命题与当时政治文化发展之间的关系,自然感觉空洞、艰深。带着教学中的疑问,笔者拜读余英时先生的巨著
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