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随着新课程的实施，湖北省“课内比教学”活动有序开展，很多高质量的课堂教学模式从中脱颖而出，得到专家、同行的认可和赞许，也有的课堂看似讨论热烈，学生参与度很高，但在教育教学理念上存在一些误区，笔者想结合对新课程的理解，谈谈一些看法。
高效课堂的“貌合神离”
【摘 要】
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随着新课程的实施，湖北省“课内比教学”活动有序开展，很多高质量的课堂教学模式从中脱颖而出，得到专家、同行的认可和赞许，也有的课堂看似讨论热烈，学生参与度很高，但在教育教学理
【机 构】
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湖北省武汉市新洲一中阳逻校区
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2014年1期
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