【摘 要】
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素质教育一直是我们教育工作者的努力奋斗的目标,但是课堂中往往不能使学生成为主体,这其中有各种各样的原因。笔者认为必须要将"课堂提问以学生为主体"的教学观念运用到小学
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素质教育一直是我们教育工作者的努力奋斗的目标,但是课堂中往往不能使学生成为主体,这其中有各种各样的原因。笔者认为必须要将"课堂提问以学生为主体"的教学观念运用到小学语文的课堂中,才能从整体上提高语文课堂的教学效率,达到教学效果。笔者将从小学语文课堂教学提问中的作用出发,对其进行分析,然后在课堂教学中做到双向的提问方式,找出一些有效的处理办法。
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