数学教学培养学生实践能力的初步探索

来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sally2006
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学教学应培养学生的实践能力,这既是素质教育的历史使命,也是教学的重要目标,应成为数学教学的不懈追求。《数学课程标准》强调,通过数学教学,要让学生"形成解决问题的基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展学生的实践能力与创新精神"。
其他文献
针对目前我国中医药人才培养中的一些弊端,我校以转化医学为指导,从转化医学与中医药的共性入手,对培养模式、教师队伍、课程体系、课外实践等方面实施了变革,本文着重阐述了
《数学课程标准》指出:“数学学习应从学生已有的生活经验和知识出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与运用的过程,使学生体会数学与自然及人类社会的密切联
论述中国传统建筑的环境观、风格构成元素、技术符号元素以及空间特征元素的典型特征,对传统建筑的内涵及形式结构进行探讨,并结合实例分析中国传统建筑元素在现代园林建筑设计
高效课堂是以学生为教学主体,用最短的时间获得最高的教学效益的教学活动。教师要采取灵活多样的教学手段来提升学生的学习兴趣,重视学生的参与性,还要引导学生在教学的过程
调查分析当前网络专业社会需求和毕业生就业率低下的矛盾,提出高校教师应不断提高自身实践,明确专业培养方向,研究教学方法,强化实验室建设,建立课程互动平台,引入企业认证培训,改进
测定了海洋枝顶孢霉BH0531发酵液在室内离体条件下对根结线虫的杀线效果,分析了盆栽试验条件下对黄瓜根结线虫指数、减退率及对土壤中微生物数量的影响。结果表明,发酵原液浓
教学方法选用是否得当关系着教学质量,而任何一种合适的教学方法若使用不当,同样也产生不了良好的教学效果。讨论法是课改后大力倡导和广为使用的教学方法,本文就生物课堂中如何
高校肩负着立德树人的任务,也是培养社会主义建设者和接班者的基础阵地。高校的思政课更是肩负着传播马克思主义科学理论,抓好马克思主义理论教育,为学生一生成长奠定科学的
我国弱势群体存在利益表达不畅的现象,某些弱势群体为了维护自己的利益,在无处可以求助的情况下竟然采取“跳楼秀”等十分危险的方式来引起有关部门的重视。弱势群体的这种利
滥用职权罪是检察机关反渎职部门侦查的主要罪名之一,它的犯罪构成如何,相关的侦查方法又有哪些,本文对以上问题进行了探讨。