【摘 要】
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著名的数学家和教育家弗赖登塔尔曾说过:学生学习数学是一个有指导的再创造的过程。虽然学生要学的数学知识是前人已发现的,但对学生来说,仍是全新的、未知的,需要每个人再现
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著名的数学家和教育家弗赖登塔尔曾说过:学生学习数学是一个有指导的再创造的过程。虽然学生要学的数学知识是前人已发现的,但对学生来说,仍是全新的、未知的,需要每个人再现类似的创造过程来形成,
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