【摘 要】
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<正>科学探究对于学生来说,不只是单纯的动手操作,我们应该给学生足够多的时间,让他们在动手之前,独立思考、合作探讨、充分表达、仔细倾听、相互补充,直到形成一个相对完善
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<正>科学探究对于学生来说,不只是单纯的动手操作,我们应该给学生足够多的时间,让他们在动手之前,独立思考、合作探讨、充分表达、仔细倾听、相互补充,直到形成一个相对完善的实验方案,从而动手时更有目的性和针对性,更容易获取正确的实验数据和结论。经过一系列摸索与实践之后,根据学生的年龄和教材特点,有针对性设计教学内容,让学生自主探究,取得了较好的教学效果。在《我们的小缆车》一课的教学中,我是这样进行教学的。
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