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数字化时代下,信息传播媒介得到极大的革新.小学数学教学是小学生对数学知识体系进行建构的过程.如何运用数字化的手段,改进小学生的数学知识建构效率和质量,是当前数学教育信息化改革的工作任务之一.本文就如何利用数字化资源高效展开数学教学进行探讨,认为应从信息化人才、信息化教学手段、信息化教学工具、互补教学策略四方面进行改进.