扩版之后话改变——专访人民日报总编室主任谢国明

来源 :新闻与写作 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq1123388099
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“随着中国国际地位的提高,报道内容越来越多,报道任务也越来越重。在我们的办报实践中,版面少、容量不足使我们迫切地感到扩版的需要。纵观国际上的大报,没有一个比人民日报的版面少。” “With the improvement of China’s international status, more and more coverage of the report, the task of reporting more and more .In our newspaper practice, the layout of small, insufficient capacity makes us urgently feel the need for expansion. On the big newspaper, no one less than the layout of the People’s Daily. ”
其他文献
工程勘察和水文地质之间有着互相影响、互相作用的联系。地下水作为岩土体的重要组成部分,既关系到建筑场地地基岩土体的工程地质性质,还和基础性工程建设的质量好坏紧密相关,建
摘 要: 在我国众多学校中经典诵读已经成为学校诸多课程中的一门重要学科,进行了深入的探究,而且取得了一定的教学成果。这不但为其在小学教育中的可行性做出了鲜明的论证,而且为许多学校的教学方式提供了宝贵经验。但是,目前经典诵读教学仍然处于初级阶段,还没有形成系统的理论指导,并且在一些实施细节中存在问题。为了使其在小学教育中顺利实施,本文针对经典诵读在小学语文教学中的实施作了深入的研究。  关键词: 经
摘 要: 从“文以载道”的关系来说,“文”是“道”的形式,“道”是“文”的内容,爱国主义教育则是“道”的重要部分。通过祖国语言文字的学习,儿童的情感、思想和境界会变得高尚起来,因此,在引导学生理解和运用祖国语言文字的过程中,进行爱国主义教育是顺理成章的。  关键词:热爱祖国 情感教育 渗透方法  祖国,是多么神圣而亲切的字眼;热爱祖国,又是多么崇高而又圣洁的感情。在孩提时期,正当儿童对语言、对形象
摘 要: 随着我国教育事业的发展,教师的评价语言在小学生学习中起到很大的作用,同时也是课堂教学的重要组成部分,老师合理使用评语能够调动学生的学习积极性,使学生热爱学习,为良好的课堂纪律打下基础。本文主要针对小学语文课堂教师评价语言存在的问题进行分析,使教师评语具有实用性。  关键词: 小学语文 课堂评价 教师评价语言  教师语言评价是最快捷、对学生影响最大的一种课堂教学模式,无论是传授知识还是培养
所谓课堂导人是初中语文课堂的重要环节之一,也是课堂教学必不可少的环节.所谓导入,即教师在课堂教学讲授新知识之前,运用事先设计好的教学内容,通过引导性语言、动作,借助某
期刊
摘 要: 随着我国经济的不断发展,我国越来越重视教育事业的发展,小学阶段正是学生各个方面能力得到发展的重要阶段。随着新课程的改革,小学语文略读课文教学方式作为一种新型的教学方式,以其自身的优越性得到教育家的广泛认同,并且也得到广泛的推广。本文对小学语文略读课文教学方式进行了分析。  关键词: 小学语文 略读课文 教学方式  小学语文课文主要分为精度课文和略读课文两大类,由于略读课文并不作为考试的重
艾纳香(Blumea balsamifera DC. ),菊科,艾纳香属,多年生木质草本植物,又称大风艾、大艾、冰片艾等。艾纳香始载于《开宝本草》,药用为艾纳香的叶、枝、根。主治感冒、风湿性关节炎、产后风痛、痛经;外用治跌打损伤、疮疖痛肿、湿疹、皮炎。艾纳香主产于广西西南部和云南东南部及贵州、广东等省,它作为我国传统中药材和天然冰片的原料药材,是医药工业、香料工业的重要原料,也是许多名牌中成药产品
《语文课程标准》指出:“口语交际是一种必备的能力.”小学语文教学是培养学生口语交际能力的主要途径.本文在分析小学口语交际教学现状基础上,提出小学语文口语交际教学对策
一九八三年全国组织工作座谈会以来,在党中央和各级党委的领导下,组织战线的同志做了大量工作,取得了很大成绩;——认真贯彻执行了干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化
摘 要: 随着新课程改革的不断深入,对小学教学中审美能力的培养逐渐加强。语文阅读作为鉴赏类的教学,在培育小学生的审美能力的过程中有独特的作用。本文主要介绍了阅读教学中审美的内涵及把握,以及小学语文阅读教学审美构建的特点和小学语文阅读教学课堂构建的意义。  关键词: 小学语文 阅读教学 审美构建  1.阅读教学中审美的内涵及把握  在小学语文阅读教学过程中,教师通过培养小学生的审美心理和情感,增强学