浅析初中生数学“批判性思维”的培养措施

来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaohuang1234
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
培养初中生"批判性思维"的措施主要有五条:一是注重培养学生的纠错能力;二是运用对比和反例,培养学生辨析判断能力;三是鼓励质疑提问,培养思维的批判性;四是善于鼓励,努力创造宽松环境,注重培养学生对否定的自信和乐观;五是注重培养学生的创新逆向思维能力。
其他文献
高职教育是以培养应用型人才为特色的教育模式,实践性教学就是实现这种教育模式的重要手段,本文根据自己多年的教学体会,就高职院校建立会计实践性教学体系的问题进行探讨。
文章从高职商务英语专业的人才培养目标入手,简要分析了高职层次的英语语音课程实训现状,提出高职类商务英语专业语音实训教学除了要遵循英语语言教学本身的特点外,还应突出
语言教学的最终目的是培养学生跨文化交际能力.大学英语课上的文化教学逐渐受到重视并取得一定成效.但在文化教学中,中国文化的内容却严重欠缺,导致学生不能很好地用英语表达
寒暄语是为了建立和保持社会联系的一类交际语.由于英汉两种语言所处的文化背景不同,美汉寒暄语也存在着一些差异,这些差异产生的根源基本上可以归结为三个方面:使用寒暄语的
《英语新课程标准(实验)》明确指出,“知识是语言能力的有机组成部分,是发展语言技能的重要基础”,并指出,“学生应该学习和掌握的英语语言知识包括语音、词汇、语法、功能和
串标行为,在企业招投标环节是被明令禁止的,并会导致各种法律后果,情节严重时,将触犯刑法。文章从分析串标行为的概念、特征及其禁而不止的原因入手,提出防治串标行为的四项
可逆性后部白质脑病综合征(reversible posterior leukoencephalopathy syndrome,RPLS)这一概念是1996年由Hinchey等[1]首次提出的,是一种近年逐渐被临床医生所认识的以神经
随着素质教育口号的提出,教学改革得到了不断深化。高中英语作为一门重要的语言学科,在传统教学中存在着一系列的问题使得教学效果不够理想。本文以牛津版高中英语为例,结合
新课程改革已经在全国各地全面展开,在实践过程中,我们充分体验了语文新课程带给我们的种种思索.它带来了学生学习方式的变革,带来了教师角色、行为、方法、语言等方面的变化
物理专业英语无论是在引导大学生就业还是毕业后深造中都起者着不可忽视的作用,而现有的高校物理专业英语的教学中存在很多的缺陷,而教材的不合理是最突出的问题。本文主要围