【摘 要】
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＜正＞科技快速发展的现代社会，信息技术是每一位学生的必修课，社会与国家也非常重视初中生的信息技术教学。基于信息技术的广泛应用，初中信息技术教师也要深刻反思信息技术课堂教学，优化教学方法，让初中生充分理解课堂教授的理论知识并灵活利用信息技术。当前初中信息技术教学是让学生全面掌握信息技术的有关理论知识，熟练操作各种相关技术，实现自主学习信息技术。但在具体教学过程中，教师无法合理使用教学方法，直接限制了
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＜正＞科技快速发展的现代社会，信息技术是每一位学生的必修课，社会与国家也非常重视初中生的信息技术教学。基于信息技术的广泛应用，初中信息技术教师也要深刻反思信息技术课堂教学，优化教学方法，让初中生充分理解课堂教授的理论知识并灵活利用信息技术。当前初中信息技术教学是让学生全面掌握信息技术的有关理论知识，熟练操作各种相关技术，实现自主学习信息技术。但在具体教学过程中，教师无法合理使用教学方法，直接限制了学生在实际生活中灵活应用所学的知识，难以达到教学目标。为了能够实现教学任务，促使学生主动投入学习，教师应综合各种教学方法开展初中信息技术教学，以培养学生的信息技术能力。
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如何提升干部专业化能力是党校干部教育培训面临的重要课题。作为一种新的学习管理理论——学习型组织理论不仅与干部专业化能力培训在主体假设、培养目标、学习方式和反馈模式方面有高度相似的理论契合度，而且它所涵盖的五项修炼要素对于党校干部专业化能力培训体系构建中的培训需求分析、培训课程构建、培训过程管理、培训方式选择、培训效果反馈等方面有着重要的方法论指导意义。
脑电信号具有高时间分辨率的特征，各类脑电信号分析方法近年来发展迅速。脑电微状态分析方法能够研究毫秒级范围内的大脑变化，同时也可呈现脑电信号在拓扑层面上的分布，从而反映全脑的不连续和非线性特征。经历三十多年的丰富和完善，脑电微状态分析已经渗透到脑科学相关的多个研究领域。本文总结了脑电微状态分析方法的基本原理，系统阐述了微状态特征参数改变、微状态与脑功能网络的关系以及微状态特征提取与分类在脑疾病和脑认
＜正＞国办发[2020] 41号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:为深入贯彻习近平总书记关于石窟寺保护利用工作的重要批示精神,落实党中央、国务院决策部署,切实加强新时代石窟寺保护利用工作,经国务院同意,现提出以下意见。一、重大意义我国石窟寺分布广泛、规模宏大、体系完整,集建筑、雕塑、壁画、书法等艺术于一体,充分体现了中华民族的审美追求、价值理念、文化精神。加强石窟寺保护利用工
环氧氯丙烷是一种重要的有机化工原料和中间体，工业化生产环氧氯丙烷的方法主要有丙烯高温氯化法、乙酸丙烯酯法和甘油法，氯丙烯直接环氧化法合成环氧氯丙烷是一种绿色清洁、原子经济性高的新工艺。综述了近年来以H2O2、叔丁基过氧化氢为氧化剂的氯丙烯直接环氧化合成环氧氯丙烷的催化体系的研究进展，主要包括钛硅分子筛、杂多酸盐、配合物等催化剂制备、溶剂选择和催化机理，并对氯丙烯直接环氧化法催化剂未来可能的发展方向
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