【摘 要】
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长期以来,我国的语文教育实行的都是应试教育。教师往往照本宣科、画地为牢,走入了教学的误区,不利于学生对知识的充分理解和掌握,容易挫伤学生的学习积极性及主观能动性。学
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长期以来,我国的语文教育实行的都是应试教育。教师往往照本宣科、画地为牢,走入了教学的误区,不利于学生对知识的充分理解和掌握,容易挫伤学生的学习积极性及主观能动性。学生长期被动地接受,往往容易导致学生丧失自主学习能力,不利于学生的身心健康。一、调动课堂教学气氛,培养学生的自主学习能力良好的课堂教学氛围是帮助学生提升注意力的重要桥梁,尤
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钱宁,云南昆明人,云南失学公共管理学院社会学与社会工作系教授,博士生导师。毕业于吉林大学,获哲学博士学位。兼任中国社会工作教育协会副会长,中国社会学会常务理事,中国人民大学复印报刊资料《社会工作》编委、学术委员会委员。主要研究领域有社会福利理论、
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由日本日立电子株式会社、中国仪器进出口总公司、江苏电视台三方联合发起,江苏电视台承办的“江苏日立电子技术眼务站”(即中仪一日立江苏分站),经过一年多的协商、筹备,各
【摘要】英语听力能力的培养是初中英语学习的重要组成部分之一,很大程度上关系着学生英语学习的优劣。学讲计划理念的提出对提升初中英语听力效率也做出了明确要求,“听”是写的前提,也是进行英语交流的重要基础。从当前中学英语教学的实际来看,自主学习策略被广泛地应用于初中英语听力的教学中,这也是实施学讲计划核心理念的重要表现。自主学习符合新课改的要求,也契合了外语学习的规律,有利于激发学生学习英语的兴趣。
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5·12汶川地震灾害发生以来,贵州省红十字会根据党中央、国务院和省委、省政府的统一部署,认真落实省委书记、省人大常委会主任石宗源同志“关于认真学习贯彻中央精神切实做
目的讨论先天性水平冲动型眼球震颤的手术设计和效果。方法采用Parks法手术治疗先天性水平冲动型眼球震颤24例,观察术后疗效。结果绝大多数患者原在位眼震基本消失,21例代偿
上世纪70年代以来,国内外基本形成了以监测震中附近断层预滑动进行地震预测的研究思路,但近些年来,一些大地震前近震源区域的形变变化却引起了巨大的争议。本文应用芦山地震