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历史课堂是学生接受知识的主要场所,在对学生进行能力提升的过程中,我们应该充分激活学生的探究意识,引导学生进行独立自主的探究活动。一、产生疑问,激活动机让学生产生疑问是激发学生探究意识的基础条件,对此,疑问的激发方法是我们首先要进行研究的问题。学习源于对知识的疑问,疑问产生后进而产生对疑问的＂求解＂心理,这种＂求解＂心理就是探究心理的雏形。