【摘 要】
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教育家苏霍姆林斯基曾经指出:“孩子的阅读开始越早,阅读同他全部精神生活越能有机地发生联系,阅读时思维过程就越复杂,阅读对智力发展就越有益.”《3-6岁儿童学习与发展指南
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教育家苏霍姆林斯基曾经指出:“孩子的阅读开始越早,阅读同他全部精神生活越能有机地发生联系,阅读时思维过程就越复杂,阅读对智力发展就越有益.”《3-6岁儿童学习与发展指南》把幼儿的早期阅读纳入了语言教育的目标体系,要求通过引导的方式,让幼儿产生对生活中常见图形、文字等符号的兴趣,利用各种方式引导幼儿对阅读和书写的兴趣,培养前期简单的阅读和书写能力.3-6岁儿童正处于早期阅读的关键期,而越来越多的家长开始关注绘本阅读,但是很多家长在如何指导幼儿进行绘本阅读方面存在诸多困惑.
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