论基于学习方式变革的教学价值观建构

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教学是一种价值关涉的活动,教学价值观影响、制约甚至规定着人们对教学的认知行为,从而决定着现实教学的实践方式.传统教学是"惟知识教学",强调客观真理性知识对于人的价值,教学就是由老师扮演传授者的角色,尽可能多地将知识灌输给学生,学生就是完全接受教师所传授的知识,学习成为被教师所主宰和控制的、被动单一的活动.新学习方式反映了学生作为一个有着自由意志、独立人格,有着丰富精神世界,有着探索、创造需要的生命主体所进行学习活动的应有方式.学习方式的变革,不仅仅是学生外在行为取向的变化,更深层昭示了
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