紧扣定义,玩转两种概型

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  什么样的问题属于古典概型,什么样的问题属于几何概型?几何概型问题中常见的测度有长度、角度、面积、体积,解题时我们该选谁呢?紧扣定义分析,你就能玩转两种概型.
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一、文章结构分析意义  任何一篇文章都有自己的思路,而文章思路就是按照一定的条理由此及彼表达思想的路径和脉络。把握了文章结构,才有可能真正理解文章,与作者产生思想上的共鸣,看破出题者思路,高效解答考题。  二、如何分析文章结构  1. 辨明文体,选择角度  文体不同,作者处理文章结构的层次也不同。例如:议论文是作者对某个问题或某个事情进行分析,评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的问题。这
一、题型设置  江苏省从2008年开始将对话填空改为任务型阅读。安徽省英语高考题自2009年启用任务型阅读题型。高考《考试说明》在对“任务型阅读”的解释中给出了两篇示例:表格型和树状型。江苏2008年、2009年、2010年和2015年高考任务型阅读为表格型; 江苏2011年、2012年、2013年和2014年高考任务型阅读为树状型。题型要求是根据所读内容在表格中的空格里填入一个最恰当的单词, 注
【摘 要】 本文以古田县屏湖红生物科技有限公司为例,通过对屏湖红生物科技有限公司的实地调研,全面的研究总结了工业旅游的概念、特点、现状以及所存在的问题,最后详细论述了对该企业发展工业旅游营销的主要对策研究。  【关键词】古田红曲酒厂;工业旅游;营销;对策研究  1 工业旅游的概念研究  我国最早给出工业旅游定义的是裴泽生和阎友兵学者,他们认为工业旅游是游客通过参观生产地和生产流程以及进行现场购物等
一、相同点:    1.选材主题相同。  两套试卷所选诗歌都为宋代爱国词人壮志难酬的英雄悲歌。江苏卷的《满江红登黄鹤楼有感》写于岳飞出兵收复襄阳六州驻节鄂州时。全词先写在黄鹤楼之上遥望北方失地,引起对故国往昔“繁华”的回忆。所以说岳飞的这首词应该说是英雄的悲歌。  和江苏卷一样,海南、宁夏卷所选的是辛弃疾的《鹧鸪天代人赋》,也是写宋代爱国词人壮志难酬的感慨。辛弃疾的词本以沉雄豪放见长,这首却很清丽
在文言文中有很多作者没有在字面上直接说出来,但根据其前后语境却的确是有这样的意思存在的语句,我们就称这样的句子叫做“语意省略句”。  “木受绳则直,金就砺则利”这里的“木”和“金”都是极其含混的概念,加工前的“木”是木,加工之后的“木”还是木;磨砺之前的“金”是金,磨砺之后的“金”依然也是金,但我们联系整个《劝学》的语境,却不难发现加工、磨砺前后的“木”和“金”是不同的,加工磨砺之前的“木”和“金
Unit 1  一、根据英语和汉语提示完成句子,每小题只能写出一个单词的适当形式  1. Happy and c ________, he sits in the cosy armchair, enjoying the meal.  2. His a________________answer to the proposal made us confused about whether we sh
阅读下面的材料,根据要求写作。  長江三鲜,是指长江三角洲盛产的三种肉质鲜美的鱼类——鲥鱼、刀鱼和河豚。渔民捕捞它们时张的是一张网。鲥鱼头小身子大,头过了网眼身子却过不去,但它爱惜鱼鳞,死不退后,最终被渔民捕获。刀鱼穿网眼时,吸取了鲥鱼被捉的教训,身体迅速地后退,结果身体两边的鱼鳍卡在了网眼上。其实,它只要停止后退,向前一使劲就可以穿过鱼网逃生。河豚碰到鱼网时,吸取了鲥鱼、刀鱼被捉的教训,既不退也
一、高考听力解题技巧  近几年高考测试内容大多属于日常生活类,非常贴近生活、贴近时代,话题涉及的生活领域更广,短对话的层次有所提高,语速相对增加,难度和梯度加大,涉及数字记忆和计算的试题减少,提问方式更加注意整体。因此,听力训练应紧扣日常英语,掌握同一话题的不同角度的信息筛选能力和分辨能力,坚持听力训练常态化,熟悉外国人的原声发音,把握英美人的习惯停顿和连读,不断巩固自己对听力及时反馈的判定能力。
一、单项填空(共15小题;每小题1分,满分15分)  1. It might have saved me some trouble the schedule.  A. did I knowB. have I known  C. do I knowD. had I known  2. Expanding populations and steadily improving communication
根据下面材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。  贫困交加的梵高,在每天努力振作起来的信心的支配下画着他那色彩绚丽的画。他曾满怀感慨地说:生活的色彩和他画中的色彩太不一致了。不仅梵高,很多人都曾为此感叹过,思索过……  [写作指导]  本则材料共有三句话,语义逻辑重心在第二句,第一句是第二句的缘起,第三句是第二句的拓展。  第二句中“生活的色彩和他画中的色彩太不