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德育思想是指在教师的引导下，通过有挑战性的主题，学生积极参与受教育的过程。小学是学生思想萌芽的阶段，也是教师给学生做思想教育、渗透良好三观的重要时期。在新课改的要求下，德育教育也是小学教师素质教育的一部分。但是在实践中，小学数学教学中对德育渗透缺失的现象依然存在。本文分析了实践课堂中德育渗透的缺失的原因和本质，并通过探讨教育方式来提出良好的重构策略，以期满足新课改下素质教育对教师教学的要求。