论文部分内容阅读
从学校、学生、教材和教师等方面分析高职院校高等数学教学的现状，并针对存在的问题提出一些改进措施。
对高职高等数学教学的思考与探讨
【摘 要】
：
从学校、学生、教材和教师等方面分析高职院校高等数学教学的现状，并针对存在的问题提出一些改进措施。
【机 构】
：
济宁职业技术学院
【出 处】
：
中国教育技术装备
【发表日期】
：
2009年18期
其他文献
信息技术展示了更加宽广的学习空间，为学生学习提供了良好的学习平台。它突破传统高职英语的教学模式，与传统的课堂教学相比，具有教师与学生分离、双向交流的特点，为广大师生提供
儿童心理学研究表明，儿童的注意力容易转移，学习的积极性往往来源于兴趣。利用信息教育，可以运用媒体让课文中的人、事、景、物得到充分展示，以声感、形感、色感、动画等较深的表
用多媒体辅助教学，能创设逼真的教学环境。动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛，能充分调动学生的积极性；应用多媒体辅助数学教学，用其图、文、声、像、影并茂的特点，能把教学
21世纪，人类进入一个信息和材料、能源同样重要的时代，在这个时代，谁拥有更强的获取信息和处理信息的能力，谁就更拥有主动权，更适应这个时代的发展。
1爱学生要关注学生的智力类型在传统的教育观念中，教师主要关注学生的分数的高低即智力的高低，按照一种智力类型去要求众多不同类型的学生，这种教育方式扼杀了学生的创造性天赋，
1发挥多媒体的材料处理功能在数学教学中,为贴近数学知识与生活的联系,经常将学生生活中的材料和他们身边的事物引入课堂中。很多时候,如果直接将客观事物摆在学生面前,虽然
著名的教育家陶行知说过：＂教育是什么？教人变!教人变好的是好教育,教人变坏的是坏教育。活教育教人变活,死教育教人变死。不教人变,教人不变的不是教育。＂这说明后进生是教师没有
教师是塑造人类灵魂的工程师，是人类文明的建设者和传播者，是学生成长的引路人。在培养人才活动中，教师担负着特殊的使命，教师的思想、政治道德素质如何，直接关系到人才的质量。邓
对当前高校计算机基础教育存在的问题进行分析，再通过对计算机课程分层教学进行分析，为高校计算机基础教育改革提供一定的参考。