【摘 要】
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《走近金华桥》这门课程是面向本土,立足本土,服务本土的活动课程.《我对拱桥知多少之通济桥寻踪》教学,目的在于将课堂落到实践,让学生走出校园,走近金华桥,探索、挖掘金华
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《走近金华桥》这门课程是面向本土,立足本土,服务本土的活动课程.《我对拱桥知多少之通济桥寻踪》教学,目的在于将课堂落到实践,让学生走出校园,走近金华桥,探索、挖掘金华地方文化资源,激发学生护桥爱乡之情,为学生的社会责任心和使命感的发展创造有利条件.学生通过收集通济桥的图片、文字记载、民间传说等一手资料,对收集的资料进行整理和归类,对通济桥的了解不断深入. 将搜集来的图片、文字资料进行整理、归类,在各自的宣传栏张贴,设计自己的宣传主题及解说词,提升了自身的语言分析、表达能力.通过小拱桥的材料准备过程及试验过程,锤炼了学生的实践、探索能力.
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