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文章首先简要阐明了陶行知“社会即学校”理论的概况,然后说明了当下初中教学存在的问题,最后,围绕着改变传统教学模式、理论与实践相结合、加强教育的灵活性、丰富教师教学内容四个层面,探讨了陶行知“社会即学校”理论在初中教学中的具体应用,以供参考.
探析陶行知“社会即学校”理论在初中教学中的运用
【摘 要】
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文章首先简要阐明了陶行知“社会即学校”理论的概况,然后说明了当下初中教学存在的问题,最后,围绕着改变传统教学模式、理论与实践相结合、加强教育的灵活性、丰富教师教学
【机 构】
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无锡市湖滨中学 江苏 214000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年17期
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