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从小培养学生的空间观念，不仅有助于学生更好地认识世界，解决日常生活中的问题，而且还可以为今后进一步系统学习几何知识打下良好的基础。但小学生对平面及立体图形的认识大多依赖已有的经验，缺乏一定的空间想象能力。在小学数学教学中，教师要注意结合学生的视觉、听觉、触觉，培养学生的空间想象能力，发展学生的思维。