【摘 要】
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目的:探讨案例式立体教学法(CTTM)在泌尿外科临床护理教学中的应用价值。方法:选取2017年7月后半年内在我院泌尿外科进行实习的护理专业学生,共包括了50名,将之均分为实验组
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目的:探讨案例式立体教学法(CTTM)在泌尿外科临床护理教学中的应用价值。方法:选取2017年7月后半年内在我院泌尿外科进行实习的护理专业学生,共包括了50名,将之均分为实验组和对照组。实验组采用CTTM教学法,对照组采用LBL教学法。实习结束后采用问卷调查和理论考试的方法对教学效果进行评估分析。结果:实验组学生对教学的满意程度与对照组学生比较有显著性差异(P<0.05);与对照组相比,实验组的总分更高,同时病例分析分数也更高(P<0.05);而两组的基础知识无差异(P >0.05)。结
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