【摘 要】
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受多元智能理论和音乐新课程标准的启发,我们在实践中摸索总结出以发展性评价学生学习音乐的做法,激发学生内在的需要和动机,促进学生音乐素质的进一步提高,从而促进学生建立
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受多元智能理论和音乐新课程标准的启发,我们在实践中摸索总结出以发展性评价学生学习音乐的做法,激发学生内在的需要和动机,促进学生音乐素质的进一步提高,从而促进学生建立自信,获得成功感,有助于促进学生的个性发展。
Inspired by the multi-intelligence theory and the new music curriculum standards, we explored the practice of evaluating students ’development of learning music in practice, stimulating students’ inner needs and motivation, promoting the further improvement of students ’musical quality and promoting students’ self-confidence , A sense of success, help to promote the personality development of students.
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