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PBL是基于拟真情景问题的以学生为中心的教学模式。我们在血管外科临床教学中基于真实病例设置问题，激发学生学习的积极性、主动性和创造性。实践表明，该方法可有效提高学生的临床综合能力；也能促进指导教师业务水平的提高。
PBL教学模式在血管外科临床教学中的应用
【摘 要】
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PBL是基于拟真情景问题的以学生为中心的教学模式。我们在血管外科临床教学中基于真实病例设置问题，激发学生学习的积极性、主动性和创造性。实践表明，该方法可有效提高学生的
【机 构】
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第二军医大学第一临床医学院外科学教研室
【出 处】
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医学教育探索
【发表日期】
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2008年3期
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