【摘 要】
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摘要:随着素质教育理念的不断深入,对课堂教学提出了更高的要求,打造高效课堂是提高学习效率,掌握更多知识的主要方式。信息技术是一门应用非常广泛的课程,在高中阶段学好信息技术,对学生获取更多的信息,培养自主学习能力具有非常重要的意义。如何提高高中信息技术课堂的有效性,是教师们一直都在思考的问题。 关键词:信息技术有效教学思考 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1674-2117(20
其他文献
——推进大众创业、万众创新,是国家的重大發展战略。但创业创新如果缺少低成本、便利化、全要素的创业孵化平台,就会陷入“村村点火、户户冒烟”的散乱困境,并引发“创新创业死亡潮”。所以,园区转型升级要勇担重任,成为引领全民创业创新的孵化平台。 “在创业圈,有个‘三年期死亡规律’。” 2015年10月9日,记者见到重庆市北部新区科创局局长杨春林,这是他的开场白。 所谓“三年期死亡规律”,即初创企业在
说起鼎鼎有名的大侦探,大家可能立刻会想到外国的福尔摩斯、波罗、柯南等。其实在我国古代,就已经有了很多破案高手,其中最著名的就是宋代伟大的法医学家宋慈,他的破案故事不仅被拍成了电视剧《大宋提刑官》,还被搬上了美国的王牌电视剧《犯罪现场调查》(CSI)呢! 宋慈(1186—1249),字惠父,福建建阳童游人,曾任提点广东刑狱,官至广东经略安抚使。他四度出任法官,对狱案采取慎之又慎、“审之又审”的严肃
生活中许多美妙的图形,是由线和角构成的.在《平面图形的认识(一)》这一章中通过丰富的实例,认识了线段、射线、直线、角等简单的平面图形,了解平面上两条直线的平行与垂直关系,这些都是进一步研究其他图形性质的基础. 一、线段、射线、直线 1、线段、射线、直线的区别与联系 线段、射线、直线的区别在于有无延伸性和有无端点,线段向一方无限延长形成射线,向两方无限延长形成直线.在用符号表示线段、射线、直线
【摘要】本文以CBBC的历史喜剧节目《糟糕的历史》为例,分析了该节目的演员团队、幕后制作、制作理念和节目特点,以期能为我国的历史类电视节目的制作提供借鉴。 【关键词】历史类电视节目糟糕的历史借鉴 一、节目简介 CBBC的历史喜剧节目《糟糕的历史》改编自英国作家Terry Deary的同名系列丛书《糟糕的历史》。原著《糟糕的历史》和普通的历史读物不同,它独辟蹊径呈现历史的另一面:充满血腥暴力的
我们是江西师范大学赴贵州省黔西南州望谟县研究生支教团。支教留给我们的是一段终生难忘的旅程,一段心系汉族、布依族和苗族等各民族同胞的情谊,一段刻骨铭心的记忆,让我们找到了将奉献祖国之心与实现自身价值相结合的最好方式。 2002年5月,在那怀揣梦想的毕业季,一群青年大学生说服了父母,顶住了各方压力,毅然放弃了优越的生活,怀揣着满腔热情,开启了一段“读万卷书,行万里路”的西部支教征程。 17年来,支
[摘要]我国的中小家族企业数量多、潜力大,但生命力普遍较弱,难以持续发展。中小家族企业需要通过实施有效的内部控制来解决这一问题,内部控制是实现中小家族企业可持续发展的重要保证。文章从企业生命周期的角度出发,针对各个阶段的企业特点。研究了处于创业期、成长期、成熟期和危机期的中小家族企业如何实施内部控制。 [关键词]生命周期; 中小家族企业; 内部控制 我国90%以上的私营企业是家族企业,而家
【摘要】随着移动互联网时代的到来和信息技术的快速发展,曾经风生水起的传统媒体在新的舆论格局中已不再是一枝独秀。面对纷繁复杂的话语环境,以地方党报、党网等为代表的传统主流媒体,如何抢占先机、权威发声,进一步彰显主流价值、引导主流舆论?本文结合怀宁县创新主题宣传、壮大主流舆论的实践与探索,对此进行了一些深入思考。 【关键词】县级主流媒体主题宣传主流舆论实践思考 随着移动互联网时代的到来和信息技术的
“人生代代无穷已,江月年年只相似。”“今人不见古时月,今月曾经照古人。”月亮在夜空中从东到西画了一个弧,时间就过了一夜。月亮从朔到望再到朔,时间就过了一月。就这样,月亮圆了又缺,亏了又满,仿佛不老的神仙,照亮人间的黑夜,从未缺席,而人间的生灵却一一老去,又一代代新生。 月亮是一个连接点,连接着我们中华民族生生不息的文化根基。月亮无数次出现在古诗词里,出现在传说故事里。我们一代一代地从老师那里学,
香港富豪的日常生活,往往比TVB电视剧还精彩。当TVB庆祝44周年台庆之际,香港豪门也是“好戏连连”。先是10月24日香港终审法院驳回了绰号“哨牙通”陈振聪的上诉许可,令千亿港币遗产在前华懋集团主席龚如心去世4年后有了最终归宿。51岁的风水师陈振聪还将因伪造遗嘱而受审,首次开庭时间定于11月25日,那天恰逢澳门赌王何鸿燊九十大寿,后者这几年也因“四房”争宠而身心俱疲,生日当天估计少不了一番钩心斗角
就《FrontPage网页制作》教学而言,传统课堂上的教师习惯于展示自己制作的网页,然后让学生模仿制作,其结果是作品千篇一律,全是教师作品的翻版。假如教师只讲操作步骤,学生又难以形成从全局的角度设计和制作网页的能力。 正当黄菊平痛苦徘徊之际,因学校成为教育部“微课程教学法实践共同体”牵头学校,她邂逅微课程教学法,并且立即产生尝试的念头。 黄菊平的悟性不错,设计的自主学习任务单的目标具体精准;学