【摘 要】
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今天的中学语文课堂很尴尬：词不达意、言不及意、语不连贯、语意不明、缺成分、半截话等现象很普遍，就是一些观摩课、示范课、竞赛课也不能幸免。课下乃至家庭和社会生活中，这种
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今天的中学语文课堂很尴尬：词不达意、言不及意、语不连贯、语意不明、缺成分、半截话等现象很普遍，就是一些观摩课、示范课、竞赛课也不能幸免。课下乃至家庭和社会生活中，这种语言不规范现象则更为严重。中高考年年都考查“病句辨析或修改”“语言规范与得体”等，但始终仅仅限于在考场上做题，备考考练活动也只是为了得到点分数而已，与学生学习和规范语言运用的实践活动几乎没什么关系，或者说很多师生几乎就未曾有过重视语言规范的意识。
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