爆破地震波作用下深埋圆形隧道围岩质点振动规律研究

来源 :现代隧道技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jakey17866747
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
开挖爆破产生的地震波会诱发邻近隧道的动力响应,并影响其安全和稳定。文章采用数值模拟方法,分析了爆破地震波中的P波与邻近圆形隧道的相互作用,研究了不同工况下围岩质点振动分布规律。计箅结果表明,应力波通过圆洞时,围岩中质点的振动方向将在洞壁附近发生微小的偏转,同时将使洞壁附近嗣岩的质点振动速度大于或小于振源速度,具有显著的质点振动缩放效应。振动频率、隧道尺寸、围岩性质,以及波长-洞径比对其质点振动速度的缩放效应的影响都较为显著。
其他文献
【摘要】 从懵懂的小学走进青涩的初中,很多学生感到期待和迷惘. 他们期待在这三年的初中生涯中能留下难忘的回忆,他们困惑的是应该怎样学习初中的每门功课呢?尤其是至关重要的语数外三门主课. 作为初中的数学教师,我们要及时调整学生们学习的心态,正确的定位初中的数学学习的地位,初中数学是一个打基础的过程,涉及的知识点并不难,但是需要每名学生认真踏实的做好课前预习,上课时认真听讲,课后复习巩固以及每张试卷的
【摘要】 初中数学是数学学习过程中的重要环节,也是由数学入门走向初等数学的关键一步. 因此,在教育改革的新形势下,努力培养学生的数学逻辑思维、提高课堂教学的高效性就成了初中数学教学所必须要思考的问题. 初中数学学习任务并不重,都是初等数学中比较简单的、基础的概念性的阐释和学习:如勾股定理、一元二次方程、因式分解等等,都是从数学学习中的“地基”,虽然不难,但要让学生真正熟练运用并掌握,老师还是要花费
【摘要】 有效积累数学活动经验,要做到:设计有效活动,注重体现数学本质,关注课堂生成,适时转化不利经验,反思实践过程,不断提升理性经验,紧密联系生活,迁移生活经验.  【关键词】 数学基本活动经验;不利经验;理性经验;迁移 生活经验  学者史宁中曾说:“我们必须清楚,世界上有很多东西是不可传递的,只能靠亲身经历.智慧并不完全依赖知识的多少,而依赖知识的运用、依赖经验,教师只能让学生在实际操作中磨炼
【摘要】随着我国教育教学的不断完善,在高中数学教学中应用传统的教学模式,已经不能满足教学需求和人才培养目标.高中数学教学需要将理论知识教学和反复的练习结合起来,这就需要教师在教学中能够加强同学生的协作互动能力,从而增进教师与学生之间的交流与沟通,构建起高效的高中数学教学课堂,从而有效的提升高中数学教学质量.  【关键词】高中数学;师生写协作;教学策略  在新课程改革和新课标实行的教学背景下,传统的
经侦基础工作是经侦工作的根本和起点,事关经济犯罪案件侦查的成败.但实践中却很少有人真正重视基础工作.当前的经侦基础工作远远不能适应打击经济犯罪的要求,因此必须拓宽工
施工开挖方案的合理选择对控制紧邻既有线地铁车站基坑工程的变形至关重要。文章以深圳11号线前海湾站基坑工程为背景,采用有限元软件建立三维数值模型,考虑土体、围护结构和支
在新形势下,公安防暴工作应该找准新位置;实践"三个代表",高标准确立奋斗目标;创建适合防暴工作特点的新机制,其中包括反恐处置突发事件新机制,重大安全保卫任务新机制,训练
我国刑事诉讼法规定了立案程序,由此而引发了立案前能否采取侦查措施以及立案前措施到底属于何种法律程序性质的争论。本文批判了这类争论的建构主义唯理论理路,引入实践理性
【摘要】 在数学教学中几何画板具有多项教学功能,是其抽象思维与形象思维结合的有力工具. 在初中数学教学中为了调动学生学习的积极性,使学习难度降低可以利用几何画板来创设问题情境,用图形把数学知识表征出来. 教师在教学实践中可以根据教学内容和目的对几何画板进行合理运用,使教学效果提高.  【关键词】 几何画板;初中数学;实践与探索;教学功能  几何画板作为一个工具软件为数学教学提供了一个良好的通用教学
【摘要】课堂是“教师教和学生学”的主阵地,如何让教师在课堂上得心应手,有效促进学生的学习?这是每位教师应不断深思和探索的.有人不同意“高效课堂”的提法,认为我们该打造的应是“理想课堂”.笔者认为,无论是“高效课堂”还是“理想课堂”,只要是以促进学生掌握知识、生成良好情感和态度、树立正确价值观为目标的课堂,都可以认为是高效且理想的.下面就如何成就理想的高效课堂,笔者谈点个人的体会和看法.  【关键词