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合作小组的有效践行，课前演讲的科学设计，真正让语文资源充分效用。关注学生以“学生为本”，这样的课堂就是高效课堂。
课堂人人参与机制的浅研究
【摘 要】
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合作小组的有效践行，课前演讲的科学设计，真正让语文资源充分效用。关注学生以“学生为本”，这样的课堂就是高效课堂。
【机 构】
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吉林省通化市第十三中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2011年1期
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