上学期期中考试，女儿由于粗心大意，一道数学题看错数字，语文第二道选择题有A、B、C、D四个答案，她居然选出E来了，作文连要求都没搞清楚就开始写……结果在班上的名次降到了第15名。
　　我拿着女儿的试卷，哭笑不得，问她：“没有认真检查吧?”她一脸委屈地申辩：“检查了，还检查了三遍呢。怪了，怎么就检查不出来呢?”我又问：“你是怎么检查的?”“拿起卷子从头看到尾呗!”原来问题出在检查上，看来我得好好教她怎样检查了。
　　第一，答完试卷不要急于检查。任何一个信息反馈到大脑里都有一个滞留期，而滞留的信息往往会影响和干扰大脑对另一相似信息的反馈。考数学时，女儿把第四道计算题的“3”误看成“2”，虽然检查了三遍，仍没有发现问题。这就是滞留信息干扰造成的，虽然眼睛明明看到的是“3”，但大脑里“2”这个滞留信息还没有消失，就导致新的信息传输不进去，对错误视而不见。
　　我告诉女儿，以后答完卷先用手按摩按摩头部，或是做几次深呼吸，这样一是加速大脑对滞留信息的清理，二是能使紧张的神经稍稍得到休息和调节，从而提高大脑反应的敏捷度。之后再检查试卷，就容易把错误找出来了。
　　第二，检查试卷要全面而有针对性，分门别类才能发现问题。我叫女儿把各科的试卷拿出来，和她一起分析、归纳错误的种类。这样，女儿就发现了自己最易犯的错误：看错字、看错题、忘记单位换算、写错别字。
　　每一遍检查都要有一个明确的目的。以数学为例，第一遍检查，就看题目有没有审清；第二遍检查，只关注演算是否错误；第三遍检查，留意单位换算。
　　我还教给她一个小窍门——常规判断法，就是将得出的结果与生活实际相比较，正确与错误就会一目了然。
　　一次数学考试中有一道应用题：某学校有一个长76m的长方形草地，要求算出这项绿化工程要多少钱。女儿旧病复发，把“m”看成“cm”，得出的答案是80.5元。她当时就用上了常规判断法：修这么大的一块绿化地只花几十块钱，不可能吧。她按照我教的方法，先休息了半分钟，然后从自己最容易犯的错误——审不清题目开始，睁大眼睛，一个字一个字点着看下去，果然很快就查出了错误。那次她考了98.5的高分。
　　当然，检查只是弥补失误的一种方法，最重要的还是少犯错误。由于学习态度与平时的行为是密切相关的，因此我特别教导女儿平时要养成好习惯，做事不要慌里慌张、毛手毛脚，要踏踏实实、善始善终。